Co dělat, jak bojovat a reagovat, pokud dítě vykazuje agresi

Jak ukazuje praxe, tyto případy se nacházejí v rodinách s projevy domácího násilí a skryté tyranie. Rodiče a jejich nejbližší spolupracovníci tak budou schopni odpovědět na otázku, proč dítě vykazuje nejpřesnější agresi. Zkušení psychologové vám řeknou, jak se vypořádat s agresí dítěte a dalšími negativními rysy jeho charakteru. Než reagujete na agresi dítěte, pečlivě analyzujte chování dospělých členů rodiny a zjistěte, zda existují podobné příklady v každodenním životě. Pokud tedy dítě projeví agresi, to, co lze udělat, mohou říci pouze odborníci, kteří podrobně zkoumají každý jednotlivý případ. Mezitím dáváme obecná doporučení.

Jak pomoci dítěti vyrovnat se s agresí

Pokud vaše dítě jednou projeví agresi nebo hněv, nebojte se o to, protože takový projev je přirozený. Před odstraněním agrese dítěte pochopte, že dítě nemůže být přirozené zlem. Pro takové chování vždyExistují určité důvody a hněv je přirozeným odrazem vnitřních nebo vnějších problémů dítěte, které může vyjádřit pouze tímto způsobem. Ale stane se, že pokud dítě nepomůže v čase, agrese se stane stabilní formou chování, a pak kvalita osobnosti.

Existuje několik způsobů, jak pomoci vašemu dítěti vyrovnat se s agresí a naučit ho ovládat tento negativní pocit. Aby se dítě hněvu zbavilo, zeptejte se ho například, aby roztrhl listy papíru nebo je zhroutil a pak je nechal do sebe nebo do zdi. Jen se ale ukažte, jak to udělat a zapojit ho do této činnosti.

Vznik a projev agrese a agresivního chování u dětí předškolního věku

Výskyt agrese u dětí je často náhlý a nekontrolovatelný proces. Rodiče však nemusí okamžitě spěchat, aby zakázali nebo potlačili projev hněvu, ale pro začátek stojí za to pochopit důvody, které způsobují agresi u malých dětí a podobné chování.

  1. Projevy agrese u dětí předškolního věku mohou být způsobeny tím, že dítě je uráženo a ponižováno. Takový postoj může způsobit zdravý hněv, který mu pomůže chránit se.
  2. Agresivita a agresivní chování u dětí může být vyvoláno porušením hranic jejich osobního prostoru, to znamená, že někdo z nich vzal hračku nebo ji zasáhl.
  3. Dítě je unavené, velmi vyděšené nebo nemocné. Může vyjádřit svou bezmocnost hněvem.
  4. Rodiče věnují malým dětem malou pozornost. Pokud dítě postrádá teplo a péči, snaží se upozornit na sebe pomocí hněvu.
  5. Jeden člen rodiny vykazuje latentní nebo otevřenou agresi. Dítě kopíruje chování milovaných a myslí si, že je to norma.
  6. Dítě se necítí dostatečně chráněno a útokem na ostatní se tak snaží předcházet útokům proti sobě.
  7. Kluk je často kritizován, zvykne si myslet, že je špatný.
  8. Dítě zažilo vážnou stresovou situaci.
  9. Stojí za to zjistit, jaké formy projevu agrese existují.

To může být vyjádřeno slovně, když dítě křičí, volá jména, urážky soudruzi, hrozí. Také agrese je vyjádřena i fyzicky, když dítě zasáhne jiné děti a dospělé, kousne, tlačí, hází předměty, rozbíjí hračky, ničí práci přítele. Tam je také forma skryté agrese, když dítě ignoruje požadavky rodičů, hadů, manipuluje lidi, provokuje jiné dítě, aby byl potrestán dospělými.

Pokud má dítě hněv a agresi

Existují přijatelné a nepřijatelné formy, v nichž se projevuje hněv a agresivita u dítěte, v závislosti na tom je nezbytné přijmout vhodná opatření. Přijatelné formy jsou takové, které rodiče mohou podpořit, například, můžete dovolit svému dítěti, aby zobrazovalo různé formy agrese na obrázcích (boje, války atd.), Házelo hračky, předměty, porazilo polštáře a sport.hruška, lámání starých hraček, hraní bojových umění ve sportovních sekcích, slovní vyjádření jeho protestu, nutně vysvětlující „proč“, boj s tátou, pokud není proti němu tak dlouho, dokud mu to nebolí.

Nepřijatelné formy - ty, které musí být zastaveny, pokud dítě projeví agresi nejnepraktičtějším způsobem: nedovolí dítěti urážet a ponižovat lidi, fyzicky zesměšňovat slabší a zejména zvířata, provokovat ostatní a manipulovat s jejich pocity.

Agresivita dítěte se může rozvinout v duchu iniciativy, nebo naopak v něm generovat izolaci a nepřátelství, může ho učinit tvrdohlavým při dosahování cíle nebo ho učinit slabým. A to nejsou všechny možné důsledky.

Co by tedy měli dělat rodiče, pokud dítě vykazuje agresi vůči jiným lidem? Několik obecných pravidel.

  1. Zjistěte si sami nebo s pomocí psychologa, co je hlavní příčinou tohoto chování.
  2. Buďte pozornější k potřebám dítěte. Pamatujte, že často agresivní chování malého člověka je jen pokusem chránit se nebo přitáhnout pozornost rodičů. Dítě prostě neví, jak to udělat jinými způsoby.
  3. Pamatujte také na to, že potlačení agresivního chování ho nevylučuje, ale naopak ho posiluje. A pokud to ignorujete, dítě dospěje k závěru, že takové chování je povoleno, což se může brzy stát zvykem. Buďte důslední při vymýcení agrese, stejně jakov jiných vzdělávacích okamžicích nereagují agresivně na podobné chování dítěte. Vysvětlete dítěti, že ho milujete, ale nesouhlasíte s činem, který spáchal.
  4. Časté používání trestů a zákazů způsobuje, že dítě začne potlačovat svůj hněv. Agresivita, která není vyjádřena v čase, se může dále rozvinout do agrese vůči sobě samému (auto-agrese), která se projevuje kousáním nehtů, sebepoškozováním, bolestivými stavy. To může také vést k pasivním agresivním rysům v povaze dítěte.
  5. V případě mírné agrese je snadné, pokud je to možné, nereagovat na ni. Pokud agrese dítěte nepřekračuje přípustné limity a má vysvětlitelný důvod, poslouchejte ho, dejte mu šanci reagovat a pak se obrátit na něco jiného.
  6. Pokud dítě vykazuje agresi, je jasné, že u dospělých také způsobuje silné negativní emoce (podráždění, hněv, bezmocnost, strach), ale snaží se tyto emoce nepodlehnout, ovládat své chování.
  7. Chápete, že pokud vám něco zakážete, může na zákaz reagovat s hněvem, situaci nezhoršit a neuložit svou agresi vůči agresi dítěte.
  8. Ujistěte se, že vy a lidé blízcí dítěti sami vyjadřujete hněv, protože s největší pravděpodobností kopíruje vaše chování ve stresových situacích.
  9. Pokud je to možné, snažte se negovat sledování televizních pořadů a filmů.agresivní obsah.
  10. Naučte své dítě, aby pochopilo svůj emocionální stav a vcítilo se do pocitů druhých, vysvětlilo, jak můžete vyjádřit hněv přijatelnými způsoby a převzít odpovědnost za své činy.
  11. Dopřejte životnímu prostředí kolem vás a vašeho dítěte pozitivní postoj, protože bude se světem zacházet stejně jako vy.

A konečně, pokud se stále nedokážete vyrovnat s agresí dítěte, pokud se změní na formu krutosti, vyhledejte pomoc odborníka. A nezapomeňte, že pozitivní změny se projeví pouze tehdy, pokud projevíte důslednost ve všech vzdělávacích okamžicích, stejně jako trpělivost a pozornost potřebám, potřebám a pocitům dítěte.

Obtížné u dítěte: které negativní rysy jsou alarmující a vyžadují zvláštní pozornost

Existují i ​​další negativní rysy charakteru dítěte: tvrdohlavost, podvod, infantilismus atd.

Obtížná povaha dítěte je tvrdohlavost nebo anti-vnímavost, je jedním z prvních projevů negativní povahy dítěte.Díky podnětnosti dítěte přechází fáze transformace ve společnosti, nachází se v něm místo. Návaznost a tvrdohlavost následují vedle sebe. Obstrukce se začíná tvořit poněkud později než podnět a projevuje se nerovnoměrně. Existuje několik „věků tvrdohlavosti“.

První - mezi 2,5-3,5 roky. Dítě se stává náladovým, snaží se prolomit omezení, dělat zášť nebo chtít zkontrolovat, zda je to opravdu nemožné.Touha rodičů zvrátit nebo potrestat dítě za špatnou náladu může být škodlivá pro rozvoj jeho osobnosti, protože je v tomto období, kdy se dítě naučí nevědomě prosazovat svou vůli a být si vědom svého vlastního já.

Druhá je ve věku 6-7 let, někdy v 8-9 letech. Je přibližně stejná jako v předchozím stádiu, ale má jiný tvar. Mohou to být skandály kvůli lekcím, oblečení, špatné náladě atd. Během tohoto období je před dítětem kladeno mnoho úkolů a musí bránit své právo dělat to, co chce. Proto je důležité, aby rodiče tyto požadavky nepřeháněli, ale také není možné vůbec nevyžadovat, ale najít střední půdu tak, aby vše bylo v pořádku jak se studiem, tak s tvorbou osobnosti dítěte.

Zvláštní rysy charakteru dítěte vyžadující zvláštní pozornost mohou naznačovat patologické stavy vývoje centrálního nervového systému. Děti, které jsou nadané, jsou méně náchylné k lhaní, ale ne obecně, ale pouze v situacích, kdy vědí, že jejich schopnosti jim mohou zaručit úspěch. Děti s nižšími ročníky musí lhát, aby se vyhnuly neúspěchu nebo nadbytečné práci.

Dospělí by neměli zapomínat, že tvrdohlavost vzniká, když děti pociťují porušování svých práv, když je jejich sebevědomí zpochybňováno, když dospělí potlačují svou činnost a touhu po nezávislosti, a to i když se nudí. V takových chvílích se dítě neřídí příkladem, který před ním dospělí, ale tou, kterou si zvolí, aleVybere si toho, kdo je pro něj zajímavější a příjemnější.

Třetí exacerbace tvrdohlavosti nastává v adolescenci. V době, kdy dítě zažívá hormonální přepětí, kdy jsou nejúčinnější jak návrhy, tak vnímavost. Teenager se aktivně snaží poznat svět a sebe v něm, chce zažít neznámého, vyzkoušet si nové role. Má potřebu lásky, úcty, důvěry. Zároveň se stále více a více chce chránit před návrhy lidí, kteří jsou mu blízcí, a především jeho rodičů. Musíte vědět, na jaké charakterové rysy jsou psychologové a pedagogičtí specialisté upozorňováni, aby včas reagovali na jejich projevy.

V dospívání se postoj dítěte k sobě mění, snaží se uzavřít svůj svět, chránit ho před invazí dospělých, otevřeností, tendencí k dialogu a potřebou zmizet. Během tohoto období děti nadšeně reagují i ​​na neškodné otázky svých rodičů a vnímají je jako pokus proniknout do jejich osobního života.

Důvody lhaní v dětství

Ležící v dětství je také jednou z negativních vlastností charakteru. Pro určení, jak se chovat v situaci, kdy dítě leží, je důležité, aby rodiče stanovili motivy tohoto chování.

Podívejme se tedy na hlavní příčiny lží dětí, které jsou všudypřítomné:

  • Touha uniknout trestu.
  • Touha získat to, co není k dispozici, jinými způsoby.
  • Aby se chránili nebo ochránili přátelé před problémy.
  • Touha získat souhlas, uznání a zájem ze strany vrstevníků.
  • Aby se zabránilo nepříjemné situaci.
  • Zachování integrity svého osobního života a vnitřního světa.
  • Touha prokázat svou nadřazenost nad ostatními.
  • Stojí za zmínku, že tyto motivy se řídí nejen dětmi, ale i dospělými. U starších dětí a dospívajících dominují některé z výše uvedených příčin.

Existují však děti náchylnější k lži než jiné. Proč se to stalo?

Zaprvé je třeba poznamenat, že čím vyšší je intelekt, tím nižší je procento lží. Pravda, přímé spojení mezi inteligencí a poctivostí nebylo odhaleno.

Zadruhé, děti, které mají potíže se sociální adaptací, jsou náchylné k lhaní.

Za třetí, lhaní se může stát jedním z projevů sklonu k manipulaci.

Za čtvrté, děti se mohou stát podvodníky v důsledku rodinné výchovy - pokud rodiče leží, leží i děti. Negativní dopad mají také přátelé, kteří používají lži ke skrytí nelichotivých akcí.

Dětská lži mohou také podléhat změnám souvisejícím s věkem. Existují dvě věková období: první -3-4 roky, kdy dítě může nejprve oklamat; druhá je adolescence, když leží její vrchol a pak klesá.

U některých dětí může mít tendence k lži drsné, trvalé formy, které je obtížné napravit. Toto chování je podle odborníků typické pro lidi s hypertrofickou pýchou, touhouvyniknout nebo přitáhnout pozornost ostatních. Mohou to být emocionálně nezralí adolescenti, za jejichž lžemi leží touha přehánět jejich vlastní zásluhy.

Existují děti, které falešně kompenzují své duševní nebo fyzické postižení. Velmi často se jedná o plaché, plaché, poslušné děti, které klamou ne tolik, aby zdůraznily své zásluhy, ale aby se ostatní zajímaly o příběh nebo příběh. Jsou velmi znepokojeni, pokud je objevena lež, ale pak se k ní znovu uchylují.

Pomoc dítěti při rekvalifikaci negativních rysů osobnosti

Někteří domácí psychologové považují povahu dětských lží v kontextu problému psychologického infantilismu. Rodičovská pomoc dítěti v reedukaci negativních rysů osobnosti se může projevit v osobním případě, v rozhovorech, v práci s psychologem.

Infantilismus je duševní nezralost, která se vyznačuje převahou povahových rysů a chování v mladším věku.

Existují dvě hlavní formy mentálního infantilismu u dětí a dospívajících: harmonické a disharmonické. První varianta je neobvyklá, ale přirozená, projevuje se ve věku 7-8 let, kdy dochází ke zpoždění v rychlosti mentálního vývoje dítěte z věkových norem. Chování dítěte odpovídá mladšímu věku: je více rozmarný, má tendenci sledovat cestu nejméně odporu, převažují jeho herní zájmy. Ve škole takovýděti jsou neklidné, hledají zábavu, vyjadřují násilné a povrchní emoce. Ve věku 11-12 let, psychologická nezralost bledne a mizí úplně v dospívání. Někdy se však tempo psychologického dozrávání příliš zpomaluje a v adolescenci může infantilismus přetrvávat nebo může být silně vyslovován (slabost, podnět a podřízenost silnějším), což vede k poruchám chování. Takoví adolescenti často skončí ve špatných společnostech, závislí na alkoholu, kouření a dokonce i drogách.

Nepřijatelné chování není tak špatné, jak se zdá, pokud to samozřejmě nepadne do rysu osobnosti dítěte. Formy tohoto chování jsou rozmanité a projevují se odlišně u dětí v daném věku. V některých případech mohou být odchylky od normy chování druhem protestního znamení, cesty z traumatické situace, formy ochrany.